Bagaimana Membuat Video Otentik Untuk Pembelajaran?

Oleh: Agus Hendri, S.Pd

Sebuah video instruksi yang baik adalah sebuah alat yang powerfull untuk meningkatkan belajar siswa di rumah. Video yang baik memungkinkan siswa bisa belajar sendiri. Saat siswa belajar sendiri, waktu luang tersebut dapat digunakan guru untuk mendukung siswa lain secara individual atau membuat video pembelajaran lain untuk keesokan harinya.

Sering terjadi, sebuah video dapat kehilangan efektifitasnya mendukung siswa belajar. Itu dikarenakan beberapa kesalahan ketika membuatnya.  Penelitian menemukan salah satu penyebabnya adalah karena video yang terlalu panjang, membingungkan, atau terlalu menarik sehingga kehilangan konteks utama. 

Untuk menghindari beberapa perangkap penyebab tersebut, berikut 5 tips untuk menghindarinya;

Gambar grafik: Lama perhatian waktu tonton menurut umur

1. Jaga video padat, singkat dan jelas. Umur 9-12 tahun, setiap video yang ditonton hanya diselesaikan sampai 58%. Umur 12-40 tahun, hanya menyelesaikan tontonannya 20%. Oleh karena itu, pecah materi menjadi segmen pendek.
2. Buatlah teks pada layar yang jelas dan ringkas. Begitu sering teks pada layar membuat siswa kewalahan membacanya karena kalimat yang banyak dan panjang. Sebagai gantinya, gunakan isyarat visual seperti panah untuk menunjukan konsep utama dan diagram untuk menerangkan ide.
3. Dapat mendorong yang melihat untuk terus mendengarkan. Siswa belajar lebih sedikit ketika mereka mendengarkan secara pasif. Maka video harus dapat mendorong siswa untuk merenung dan mau mencatat hal yang penting. Periksa pemahaman siswa dengan memasukkan pertanyaan dan kuis pendek.
4. Buat Video yang bisa dipindai (scannable). Atur video menjadi beberapa bab sesi. Pisahkan/beri jeda antara pembukaan, isi, dan penutup. Dengan cara itu, siswa dapat menemukan bagian yang diinginkan ketika mereka hendak mengulangi materi yang diajarkan.
5. Jadilah dirimu sendiri. Siswa akan lebih terlibat jika video terasa otentik, dibuat dan disampaikan oleh gurunya sendiri. Gunakan nada biasa dan bicaralah dengan semangat. Buatlah siswa memang sedang berada di kelas mereka saat normal. (By:Agh)