Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) di SDN 006 Batam Kota

Siswa belajar dari rumah masing-masing sudah berjalan sejak Maret 2020 lalu. Sedangkan untuk Tahun pelajaran 2020/2021 telah dimulai sejak seminggu yang lalu setelah MPLS selesai dilakukan secara PJJ. 

Beberapa orang ahli mengungkapkan pengertian pembelajaran jarak jauh, diantaranya G. Dogmen, (Aristorahadi, 2008). Menurut Dogmen ciri-ciri pembelajaran jarak jauh adalah adanya organisasi yang mengatur cara belajar mandiri, materi pembelajaran disampaikan melalui media, dan tidak ada kontak langsung antara penngajar dengan pembelajar.

Sistem pembelajaran PJJ (distance learning). ada dua, yaitu sinkronus dan asinkronus. Ketika pembelajaran dilakukan dengan Zoom, Google Meet, Ms Teams, webex, dan aplikasi telekonferensi sejenis, itu bersifat sinkronus. 

Pembelajaran sinkronus terikat waktu. Penyampaian pembelajaran memang ditentukan pendidik kapan mulai belajar dan selesai belajar. Siswa harus hadir saat itu. 

SDN 006 Batam Kota berusaha mengadopsi kedua sistem tersebut. Sistem asinkronus memungkinkan siswa tidak terikat waktu saat belajar atau mengerjakan tugas. Siswa bisa belajar secara mandiri sesuai dengan ketersediaan waktunya. Sistem sinkkronus terjadi tatap muka dan suara antar siswa. Keduanya punya keunggulan masing-masing. 

Sistem asinkronus dipakai karena menimbang banyak siswa yang mengandalkan perangkat smartphone orang tua. Sedangkan saat jam sekolah, orang tua juga pergi bekerja. Sehingga siswa baru bisa mengerjakan tugas setelah orang tua pulang bekerja.

Sekolah terus berupaya mengembangkan materi belajar secara asinkronus. Sehingga siswa bisa mempelajarinya sesuai dengan kelonggaran waktu masing-masing. Konten belajar asinkronus itu beragam isinya. Di antaranya adalah berbasis modul, e-book, video, dan gambar. Modul dan e-book tentu saja berbeda dengan buku paket biasa ketika tatap muka di kelas. 

kami para pendidik juga berusaha menyediakan 'self content' yang mudah dipahami siswa. Maksudnya adalah ketika siswa membaca buku/modul tersebut, atau saat mengerjakan tugas, seluruh informasi, langkah-langkah pengerjaan tugas, referensi atau penjelasannya sudah tersedia. Sehingga siswa tinggal mengikuti. 

Dengan adanya buku/modul/link video/tugas yang diberikan selama PJJ ini, diharapkan siswa bisa memahami materi pokok pelajaran secara mandiri. Ketika penjelasan teks kurang memenuhi, maka dilengkapi gambar dan contoh soalnya. Bahkan sampai dilengkapi dengan video rekaman suara suara aslinya. Pada prinsipnya pendidik berusaha membuat siswa bisa memahami materi tanpa harus dipandu oleh gurunya.

Semangat terus, ya Belajarnya!